MAKASSAR – Pengembangan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang mengintegrasikan sains, nilai-nilai keislaman, dan kearifan budaya lokal menjadi perhatian dalam Kuliah Tamu Program Studi Pendidikan IPA dan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Muhammadiyah (Unismuh) Makassar. Kegiatan yang menghadirkan Guru Besar Universitas Negeri Semarang (UNNES), Prof. Dr. Sudarmin, M.Si., tersebut berlangsung di Ruang Teater I-Gift Unismuh Makassar, Kamis (12/11/2026).
Mengangkat tema pembelajaran IPA berpendekatan etnoreligius untuk menumbuhkan karakter keislaman, kegiatan ini dihadiri ratusan peserta yang terdiri atas pimpinan fakultas, ketua program studi, dosen, dan mahasiswa di lingkungan FKIP Unismuh Makassar.
Kegiatan diawali dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Muhammadiyah, dilanjutkan dengan pengajian yang dibawakan Wakil Dekan IV FKIP Unismuh Makassar, Dr. Abdurrahman Bahtiar, MA.
Dekan FKIP Unismuh Makassar, Dr. H. Baharullah, M.Pd., dalam sambutannya menyampaikan apresiasi atas kehadiran Prof. Sudarmin. Ia berharap kunjungan akademik tersebut menjadi awal dari kerja sama yang lebih luas antara Unismuh Makassar dan UNNES, khususnya dalam pengembangan keilmuan Pendidikan IPA.
"Kami menyambut baik kedatangan Bapak Prof. Dr. Sudarmin di kampus Unismuh Makassar. Semoga kehadiran yang pertama ini bukan menjadi kehadiran yang terakhir. Tentu kami berharap akan ada kolaborasi antara Pendidikan IPA Unismuh dengan UNNES ke depannya," ungkapnya.
Menurut Baharullah, tema yang diangkat dalam kuliah tamu tersebut memiliki relevansi dengan arah pengembangan keilmuan dan visi FKIP Unismuh Makassar. Integrasi sains dengan nilai religius dan budaya dinilai penting untuk menghadirkan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pembentukan karakter.
Sambutan sekaligus pembukaan kegiatan dilakukan oleh Wakil Rektor IV Unismuh Makassar, Dr. Burhanuddin, M.Si. Ia menyambut positif penyelenggaraan kuliah tamu sebagai ruang memperoleh pengetahuan dan perspektif baru bagi sivitas akademika.
Ia juga mengungkapkan bahwa FKIP Unismuh Makassar mulai diarahkan untuk memperkuat orientasi pembelajaran berwawasan global, salah satunya melalui pengembangan kelas bilingual pada program studi.
"Mulai tahun ini, ananda mahasiswa akan memasuki arena baru dalam rangka pembelajaran di FKIP yang menekankan pada aspek global, di mana prodi mulai diarahkan untuk membuka kelas bilingual," jelasnya.
Lebih lanjut, Burhanuddin menilai pendekatan pembelajaran IPA berpendekatan etnoreligius berpotensi menjadi identitas keilmuan yang membedakan Program Studi Pendidikan IPA Unismuh Makassar.
"Tema IPA berpendekatan etnoreligius ini bahkan jika memungkinkan diadopsi menjadi scientific vision Prodi IPA, tentu akan menjadi ciri khas," tambahnya.
Memasuki sesi utama, Prof. Sudarmin memaparkan materi mengenai pembelajaran IPA berpendekatan etnoreligius dan pengembangan inovasi pembelajaran sains berbasis etnosains.
Dalam paparannya, ia menekankan bahwa sains tidak semata-mata dipahami sebagai kumpulan konsep, fakta, dan teori ilmiah. Sains juga memiliki keterkaitan erat dengan kehidupan masyarakat, nilai agama, serta kebudayaan yang berkembang di lingkungan peserta didik.
Salah satu gagasan yang diangkat adalah integrasi ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis dalam pembelajaran sains. Sejumlah ayat, seperti QS. Ali Imran ayat 190–191 tentang tanda-tanda kebesaran Allah pada penciptaan langit dan bumi, QS. Al-Hujurat ayat 13 tentang keberagaman, serta QS. Al-A'raf ayat 56 tentang larangan membuat kerusakan di bumi, dapat dijadikan landasan untuk membangun pembelajaran yang menghubungkan pengetahuan ilmiah dengan nilai keislaman.
Integrasi tersebut juga dapat dikontekstualisasikan dengan budaya lokal Makassar. Nilai sipakatau, sipakalebbi, dan sipakainge, misalnya, dapat dihadirkan dalam aktivitas pembelajaran untuk menumbuhkan sikap saling menghormati, menghargai, dan mengingatkan dalam kebaikan.
Selain pendekatan etnoreligius, Prof. Sudarmin memperkenalkan konsep etnosains sebagai upaya menghubungkan pengetahuan dan kearifan lokal masyarakat dengan konsep-konsep sains modern. Melalui pendekatan ini, berbagai praktik kehidupan masyarakat, seperti pengolahan pangan tradisional, pemanfaatan sumber daya alam, serta pelestarian lingkungan, dapat dikembangkan menjadi sumber dan konteks pembelajaran IPA.
Pembahasan kemudian diperluas pada inovasi pembelajaran sains berbasis Ethno-Science Socio-Scientific Issues (Etno-SSI) yang dipadukan dengan teknologi Virtual Reality (VR). Pendekatan ini mengintegrasikan pengetahuan lokal, persoalan sosial yang berkaitan dengan sains, serta teknologi imersif untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan interaktif.
Melalui inovasi tersebut, pembelajaran sains diharapkan mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, meningkatkan literasi sains, memperkuat kepedulian terhadap lingkungan, serta membangun karakter peserta didik yang responsif terhadap tantangan abad ke-21.
Materi yang disampaikan juga menegaskan pentingnya budaya literasi dan tradisi keilmuan. Pesan tentang pentingnya menulis, yang dikutip dari pemikiran Al-Ghazali, menjadi pengingat bahwa kontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dapat dilakukan melalui karya dan gagasan yang bermanfaat bagi masyarakat.
Sesi pemaparan materi dipandu oleh Dr. Dewi Hikma Marisda, S.Pd., M.Pd., selaku moderator. Diskusi ini menjadi ruang pertukaran gagasan mengenai peluang pengembangan pembelajaran IPA yang mengintegrasikan perspektif keilmuan modern, nilai-nilai keislaman, dan kekayaan budaya lokal.
Melalui kuliah tamu ini, FKIP Unismuh Makassar memperkuat ruang akademik untuk memperkaya wawasan dosen dan mahasiswa sekaligus membuka peluang kolaborasi keilmuan dengan UNNES. Gagasan yang disampaikan Prof. Sudarmin diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pengembangan pembelajaran IPA yang inovatif, berkarakter, berakar pada budaya lokal, dan memiliki orientasi global.